Sagrada Família Avinyó

Ens visita la Guardia Urbana

28 de maig: DIA DEL JOC

El dilluns vam anar a la Plaça de la Mercè per celebrar el Dia del Joc. Diferents associacions del barri van preparar jocs per treballar les  intel.ligències múltiples. Ens ho vam passar molt bé!!

1r i 2n agafem els pèsols!!

Ja estan els pèsols fets!! Només cal agafar-los i menjar-los!!!

Els nens i nenes de P5 estem practicant la sèrie de l'1 al 30 amb diferents materials que tenim a la  nostra classe.

Aquest trimestre els nens i nenes de P3 hem treballat tres racons:

- Retallar. Era tota una novetat, i ho han fet molt bé. Tenien tires de colors per tallar per unes línies i després enganxaven els trossos en un full de dibuix. 

- Seriacions. Amb els pius havien de seguir la sèrie de colors. Si la seguien amb dos elements, l'havien de fer de tres... més difícil...

- Fer cercles. En un full de dibuix hi tenien enganxats uns gomets rodons i partint d'aquesta forma anaven fent cercles al voltant. Algú fins i tot es va atrevir a fer quadrats.

Per començar la jornada cantem la cançó del "Bon dia" i un nen o una nena de la classe és l'encarregat/da de dir bon dia a la resta de companys i d'un en un van responent tots. Els companys/es que no han vingut els posem en una altra filera i els comptem. Tot seguit cantem la cançó de "Els dies de la setmana" i mirant el mural veiem quin dia era ahir i per tant quin dia és avui. L'encarregat busca el dia i també mira quin temps fa per posar el dibuix corresponent. Mireu que bé que ho fan...

Com ens agrada escriure, llegir i fer jocs de paraules a l'ordinador. Ens agrada aprendre jugant!!!

El passat dimecres vam anar al teatre! Ens van convidar de l'Escola Tècnico-Professional Xavier. En aquesta escola nois i noies havien preparat dues funcions de teatre i ens van convidar a veure-les. Ho van fer realment bé i els nens i nenes ho van gaudir molt!

La setmana passada, com ja sabeu, ens van portar ous que havíem de cuidar i veure com en sortien els pollets. Els vam posar dins les incubadores i poc després de néixer els anàvem posant a la gàbia on hi podien menjar i beure. A més tenien una làmpada especial perquè no tinguessin fred. Va ser una experiència molt emocionant. 

A més el dia que van venir a recollir-los també ens van portar la mama i el papa dels pollets i vam poder tocar la gallina!

A P3 ho vam viure així...

A la classe de 3r treballem estratègies lectores per comprendre millor els textos que llegim. I aprenem treballant en equips cooperatius. 


CLIQUEU AQUÍ : https://photos.app.goo.gl/SJgBf355hZBxOvqB2

Com ens agrada anar a la ludoteca!!! ens ho passem pipa i ens deixen jugar molta estona, a la cuina, cotxes, disfresses, construccions, futbolín...i moltes coses més!!!!

Compartim els contes del món

Els nens i les nenes de primer i segon hem treballat la interculturalitat. A la classe de tutoria hem buscat contes de diferents llocs del món. Els hem llegit, entès, dibuixat... durant quatre setmanes. Aquest divendres hem pujat al pati i cada equip ha explicat el seu conte a la resta de companys/es de 1r i 2n.

                                        contes             

Els pollets a 1r

Amb quina il.lusió hem viscut l'arribada dels ous i el naixement dels pollets!!!

Veure fotos

El divendres 11 de maig , els alumnes de 3r i 4t hem començat a recollir les primeres cebes de l'hort. 

Primer estudia els animals en el Zoo

El divendres, la classe de Primer va sortir d'excursió al Zoo per estudiar els animals. Vam poder veure animals de granja i salvatges, i vam fer una activitat per aprendre la seva classificació.

Cotxes, nines, trens, cuinetes, botiga, construccions...
Cada setmana anem a jugar una estona a la ludoteca de l'escola i ens ho passem bomba! Mireu, mireu!

Cliqueu la imatge per veure totes les fotos

Sabíeu que els pollets quan estan a punt de sortir de l'ou, si fem molt de silenci, podem sentir el seu piu-piu dins de l'ou?!!!

Ens han dit que amb l'escalfor de la incubadora aviat trencaran la closca. Ens han ensenyat què mengen i com beuen.

Quin serà el primer pollet valent que trenqui la seva closca?! Aviat ho sabrem!!!!!

The 5th Grade students talk about their project in English in the following video. 

Click and watch it, you'll learn new things about Japan!

Els alumnes de 3r fem d'escribes per un dia i escrivim missatges fent ús dels jeroglífics com a l'Antic Egipte. Cada equip cooperatiu va escriure un missatge que després un altre equip havia de desxifrar. 

La setmana passada vam celebrar la Festa de l'Escola i ens ho vam passar molt bé!!! Al matí vam trobar-nos tots els nens i nens de l'escola per celebrar també el dia de la Mare de Déu de Montserrat i poc després vam pujar al pati per compartir un bon esmorzar: xurros amb xocolata desfeta! ummmm

Tot seguit vam fer activitats divertides, com ara el joc de les cadires, pintar un dibuix i decorar una corona, ballar, pintar-nos la cara. I a la tarda tots vàreu poder gaudir dels animadors!

A la classe tenim un monstre entremaliat que es dedica a remenar els mitjons i desemparellar-los tots! Així que ens ha tocat buscar la parella i els hem estés, així també n'aprenem la tècnica i a casa us podem ajudar😉 

Com que ja ha arribat la primavera i les flors comencen a sortir, n'hem volgut pintar unes amb taps de suro i pintura. Mireu, mireu...

Benvolgudes famílies de la llar d'infants, 

Per la següent setmana necessitem que tots els nens i les nenes de la classe portin una capsa de mocadors de paper, si us plau. Gairebé no ens queden! 

Gràcies. Molt bon cap de setmana!   :)

• Residus reutilitzables: són aquells residus que se’n pot tornar a fer un ús directament. Per exemple: roba i calçat, ampolles de cava, cartutxos de tinta i tòners.

• Residus reciclables: són aquells residus que contenen materials que es poden sotmetre a un procés de reciclatge o bé, elements que es poden recuperar o reutilitzar. Per exemple: televisors i monitors, equips informàtics, material elèctric, olis de cuina, ferralla domèstica, porexpan, fusta, ...

• Residus especials: són un grup de residus que per la seva composició, han de rebre un tractament adequat per ser eliminats de forma controlada, és a dir, de manera que s’eviti la seva dispersió en el medi i la seva incidència ambiental. Per exemple: pintures i vernissos, àcids i bases, olis de cotxe, bateries, piles...

• Els materials recollits a les deixalleries podran ser: reutilitzats, recuperats mitjançat el reciclatge o eliminats de manera controlada

• Contribuint a la recollida selectiva de residus es redueix l’aportació de residus als abocadors o incineradores (reduint així els impactes ambientals d’aquests tractaments), es reaprofiten materials i es contribueix a l’estalvi de recursos (materials, aigua i energia) per produir els nous productes.