Sagrada Família Avinyó

A l'aula hem continuat treballant els colors de l'hivern a través d'una proposta diferent. 

Hem pintat sobre paper d'alumini, un suport brillant que ha despertat molta curiositat. Inicialment, hem utilitzat bastonets de les orelles per fer petits traços, observant com la pintura lliscava sobre la superfície. 

A poc a poc, la proposta ha evolucionat i els infants han acabat explorant també amb els dits i les mans, descobrint noves sensacions i formes de deixar empremta.

Una experiència plena de textures, colors i experimentació, sempre respectant el ritme de cada infant. 

Avui hem preparat una proposta d'experimentació amb paper de diari triturat. Els infants han pogut tocar, llençar, amarar-se les mans i descobrir la sensació del material a través del joc lliure. La lleugeresa del paper i el seu moviment han generat sorpresa, riures i molta curiositat. 

Aquest tipus d'activitats afavoreixen l'exploració sensorial i permeten que els nens i nenes gaudeixin i visquin el joc d'una manera espontània i natural. 

Per celebrar el Carnestoltes hem preparat diferents propostes a l'aula. 

Hem gaudit amb la taula de llum amb pompons de colors i gots de diferents colors, on han pogut posar, treure i classificar lliurement. També hem preparat una safata amb arròs i confeti, que ha despertat molta curiositat i ganes d'explorar amb les mans.

A més, hem posat a la seva disposició disfresses i complements perquè poguessin provar-se i gaudir del joc. 

Ha estat un matí ple de color, experimentació i moments compartits.

Durant l’activitat, cada alumne i alumna ha pogut escollir dos llibres que li han cridat l’atenció. A continuació, han compartit la seva tria amb la resta del grup, explicant-ne les principals característiques (temàtica, tipus de llibre, públic destinatari…) i fixant-se especialment en la rotulació i els elements que permeten localitzar-los fàcilment dins la biblioteca.

Per acabar, el grup ha participat en un joc de dòmino molt especial, utilitzant els llibres escollits. L’objectiu era anar col·locant-los tot trobant alguna característica en comú amb els llibres ja posats, com ara el gènere, el format o el contingut. Aquesta dinàmica ha permès treballar l’observació, la reflexió i el treball cooperatiu d’una manera lúdica i motivadora.

Ha estat una experiència molt positiva que ha ajudat l’alumnat a mirar els llibres amb uns altres ulls i a sentir la biblioteca com un espai proper, viu i ple de possibilitats.

A l'aula hem preparat una proposta d'experimentació amb sorra cinètica, pensada perquè els infants puguin descobrir lliurement a través del joc. 

Amb culleres, pots i diferents materials, els nens i les nenes han manipulat la sorra, han omplert, han buidat, tocat i observat amb curiositat. La seva textura especial desperta l'interès i convida a experimentar amb les mans. 

Aquest tipus d'activitats ofereixen moments de calma i concentració, que permet als infants gaudir del joc al seu ritme i explorar sensacions noves en un entorn segur. 

 L'alumnat de 2n hem realitzat un taller a l'aula on hem pogut experimentar amb el nostre cos i tocar diferents ossos d'animals. Ha estat molt interessant.

Ha estat una activitat tranquil·la i molt visual, que ens permet continuar descobrint les estacions a través de l'experimentació i el joc.