Durant l’activitat, cada alumne i alumna ha pogut escollir dos llibres que li han cridat l’atenció. A continuació, han compartit la seva tria amb la resta del grup, explicant-ne les principals característiques (temàtica, tipus de llibre, públic destinatari…) i fixant-se especialment en la rotulació i els elements que permeten localitzar-los fàcilment dins la biblioteca.
Per acabar, el grup ha participat en un joc de dòmino molt especial, utilitzant els llibres escollits. L’objectiu era anar col·locant-los tot trobant alguna característica en comú amb els llibres ja posats, com ara el gènere, el format o el contingut. Aquesta dinàmica ha permès treballar l’observació, la reflexió i el treball cooperatiu d’una manera lúdica i motivadora.
Ha estat una experiència molt positiva que ha ajudat l’alumnat a mirar els llibres amb uns altres ulls i a sentir la biblioteca com un espai proper, viu i ple de possibilitats.
Publica un comentari a l'entrada
Publica un comentari a l'entrada